credits课程时间表

学生将研究人类服务的理念和目标:社会福利, 社会工作, 幼儿教育, 并被介绍到历史, 政治, 以及人类服务的社会视角. 旨在满足人类共同需求和缓解社会问题的方案被确定，并讨论了方案之间的差异，包括其他国家的方案. 研究了干预的方法和理论，强调了目标人群的多样性. 通过案例研究, 演讲嘉宾, 以及机构访问, 向学生介绍人类服务职业和通才实践. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将研究人类服务的理念和目标:社会福利, 社会工作, 幼儿教育, 并被介绍到历史, 政治, 以及人类服务的社会视角. 旨在满足人类共同需求和缓解社会问题的方案被确定，并讨论了方案之间的差异，包括其他国家的方案. 研究了干预的方法和理论，强调了目标人群的多样性. 通过案例研究, 演讲嘉宾, 以及机构访问, 向学生介绍人类服务职业和通才实践. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将研究人类服务的理念和目标:社会福利, 社会工作, 幼儿教育, 并被介绍到历史, 政治, 以及人类服务的社会视角. 旨在满足人类共同需求和缓解社会问题的方案被确定，并讨论了方案之间的差异，包括其他国家的方案. 研究了干预的方法和理论，强调了目标人群的多样性. 通过案例研究, 演讲嘉宾, 以及机构访问, 向学生介绍人类服务职业和通才实践. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将研究系统理论方法的家庭组织和运作, 整合理论和开始临床干预用于与家庭工作. 主题包括家庭生命周期, 家庭结构, 评估技术, 家庭危机, 亲子互动. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall. 院校课程大纲

学生将研究系统理论方法的家庭组织和运作, 整合理论和开始临床干预用于与家庭工作. 主题包括家庭生命周期, 家庭结构, 评估技术, 家庭危机, 亲子互动. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall. 院校课程大纲

学生将研究使用和滥用酒精和其他物质所造成的生理和药理影响. 主题包括酒精使用和滥用, 酗酒, 疾病概念, 最近推荐几个足彩外围app酒精中毒和其他物质的研究理论, 以及其他相关的社会问题. 纽约州酒精中毒和酒精滥用司审查了这门课程，发现它符合批准的45小时CASAC咨询师教育/培训标准. 供应商编号ED0056AL OASAS. 先决条件(或共同条件):eng1510. J fall, occasionally spring; C fall, occasionally spring. 院校课程大纲

学生将研究使用和滥用酒精和其他物质所造成的生理和药理影响. 主题包括酒精使用和滥用, 酗酒, 疾病概念, 最近推荐几个足彩外围app酒精中毒和其他物质的研究理论, 以及其他相关的社会问题. 纽约州酒精中毒和酒精滥用司审查了这门课程，发现它符合批准的45小时CASAC咨询师教育/培训标准. 供应商编号ED0056AL OASAS. 先决条件(或共同条件):eng1510. J fall, occasionally spring; C fall, occasionally spring. 院校课程大纲

将向学生介绍基本技能, 技术, 以及在帮助行业中使用的策略. 学生将发展和实践案例管理过程中的每一步，从签约到终止. 利用系统框架, 学生将学习面试和评估客户的需求, 识别社区资源, 运用解决问题的策略和基于证据的干预措施. 学生将进一步探讨从业者的法律和道德责任, 并演示服务计划中涉及的文档技巧. 学生将学习在案例会议上展示，并探索评估客户成功和帮助者有效性的方法. 前提条件:溶血性尿毒综合征1210(如果追求成瘾咨询证书不需要). J spring, occasionally fall; C spring, occasionally fall. 院校课程大纲

学生将在人类服务机构参加至少135小时的监督工作，获得实践经验. 学生还将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 学生, 教师协调员, 与机构主管共同努力，为学生提供合适的学习体验. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1210与C或以上, 至少有3个credits的人力服务选修课，成绩为C或以上, 溶血性尿毒综合征1410, and permission of the human services faculty; Application required; must be a program major. 社会科学专业转到四年制人类服务社会工作专业也可以申请. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将在人类服务机构参加至少135小时的监督工作，获得实践经验. 学生还将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 学生, 教师协调员, 与机构主管共同努力，为学生提供合适的学习体验. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1210与C或以上, 至少有3个credits的人力服务选修课，成绩为C或以上, 溶血性尿毒综合征1410, and permission of the human services faculty; Application required; must be a program major. 社会科学专业转到四年制人类服务社会工作专业也可以申请. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将在人类服务机构参加至少135小时的监督工作，获得实践经验. 学生还将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 学生, 教师协调员, 与机构主管共同努力，为学生提供合适的学习体验. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1210与C或以上, 至少有3个credits的人力服务选修课，成绩为C或以上, 溶血性尿毒综合征1410, and permission of the human services faculty; Application required; must be a program major. 社会科学专业转到四年制人类服务社会工作专业也可以申请. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将在人类服务机构参加至少135小时的监督工作，获得实践经验. 学生还将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 学生, 教师协调员, 与机构主管共同努力，为学生提供合适的学习体验. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1210与C或以上, 至少有3个credits的人力服务选修课，成绩为C或以上, 溶血性尿毒综合征1410, and permission of the human services faculty; Application required; must be a program major. 社会科学专业转到四年制人类服务社会工作专业也可以申请. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将在人类服务机构参加至少135小时的监督工作，获得实践经验. 学生还将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 学生, 教师协调员, 与机构主管共同努力，为学生提供合适的学习体验. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1210与C或以上, 至少有3个credits的人力服务选修课，成绩为C或以上, 溶血性尿毒综合征1410, and permission of the human services faculty; Application required; must be a program major. 社会科学专业转到四年制人类服务社会工作专业也可以申请. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将获得实践经验，在合格的健康从业者(QHP)的监督下，在OASAS批准的成瘾环境中参加至少135小时的监督工作。. 所有学生将完成一份学习合同，其中包括以下方面的实践培训:筛选, 摄入, 取向, 评估, 评估与干预, 推荐, 治疗计划, 咨询, 危机干预, 患者教育, 病例管理, 报告和记录保存, 并咨询其他专业人士. 学生将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧, 理论联系实际. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1310 (C或更高), 溶血性尿毒综合征1410, 以及至少三个额外的成瘾核心课程credits或证明就业. 院校课程大纲

学生将获得实践经验，在合格的健康从业者(QHP)的监督下，在OASAS批准的成瘾环境中参加至少135小时的监督工作。. 所有学生将完成一份学习合同，其中包括以下方面的实践培训:筛选, 摄入, 取向, 评估, 评估与干预, 推荐, 治疗计划, 咨询, 危机干预, 患者教育, 病例管理, 报告和记录保存, 并咨询其他专业人士. 学生将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧, 理论联系实际. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1310 (C或更高), 溶血性尿毒综合征1410, 以及至少三个额外的成瘾核心课程credits或证明就业. 院校课程大纲

学生将获得实践经验，在合格的健康从业者(QHP)的监督下，在OASAS批准的成瘾环境中参加至少135小时的监督工作。. 所有学生将完成一份学习合同，其中包括以下方面的实践培训:筛选, 摄入, 取向, 评估, 评估与干预, 推荐, 治疗计划, 咨询, 危机干预, 患者教育, 病例管理, 报告和记录保存, 并咨询其他专业人士. 学生将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧, 理论联系实际. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1310 (C或更高), 溶血性尿毒综合征1410, 以及至少三个额外的成瘾核心课程credits或证明就业. 院校课程大纲

学生将获得实践经验，在合格的健康从业者(QHP)的监督下，在OASAS批准的成瘾环境中参加至少135小时的监督工作。. 所有学生将完成一份学习合同，其中包括以下方面的实践培训:筛选, 摄入, 取向, 评估, 评估与干预, 推荐, 治疗计划, 咨询, 危机干预, 患者教育, 病例管理, 报告和记录保存, 并咨询其他专业人士. 学生将参加每周一次的研讨会，重点是发展代理网络的知识, 团队合作, 应用伦理学, 沟通技巧, 理论联系实际. 该研讨会还侧重于学生的经历、问题和特殊兴趣. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 前提条件:溶血性尿毒综合征1310 (C或更高), 溶血性尿毒综合征1410, 以及至少三个额外的成瘾核心课程credits或证明就业. 院校课程大纲

学生将在不同的机构参加至少135小时的监督工作，或使用比溶血性尿毒综合征2210更高的技能，从而获得实践经验. 学生还将参加每周一次的研讨会，重点是学习如何建立帮助关系. 学生将了解帮助者和客户的特点, 以及适合他们机构情况的帮助技巧. 在实习和研讨会期间，学生将有机会分析个人特点，并在帮助关系中发展技能. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 先决条件:溶血性尿毒综合征2210与C或更高的人类服务教师的许可. Application required; must be a program major. 院校课程大纲

学生将在不同的机构参加至少135小时的监督工作，或使用比溶血性尿毒综合征2210更高的技能，从而获得实践经验. 学生还将参加每周一次的研讨会，重点是学习如何建立帮助关系. 学生将了解帮助者和客户的特点, 以及适合他们机构情况的帮助技巧. 在实习和研讨会期间，学生将有机会分析个人特点，并在帮助关系中发展技能. 除了其他作业外，学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 先决条件:溶血性尿毒综合征2210与C或更高的人类服务教师的许可. Application required; must be a program major. 院校课程大纲

学生将培养适合在人类服务机构工作的入门级面试技巧. 强调咨询理论和访谈技巧. 学生将学习治疗关系, 非语言和语言交流, 多元文化的面试, 危机干预. 通过角色扮演和案例讨论讨论各种临床技术. 先决条件:PSY 1510. J fall, spring; C spring. 院校课程大纲

学生将培养适合在人类服务机构工作的入门级面试技巧. 强调咨询理论和访谈技巧. 学生将学习治疗关系, 非语言和语言交流, 多元文化的面试, 危机干预. 通过角色扮演和案例讨论讨论各种临床技术. 先决条件:PSY 1510. J fall, spring; C spring. 院校课程大纲

扩展在溶血性尿毒综合征1210中引入的概念, 学生将展示社会政策发展和分析的知识. 在组织和向不同人口提供社会服务方面的当前问题和问题与历史观点的联系进行了审查. 将与欧洲的社会福利计划进行比较. 强调社会和专业价值观与政策制定和分析的关系. 作为学生研究团队的一员, 学生将对一项主要的社会福利/教育政策进行书面分析. 包括互联网研究复习课程. Prerequisite: ENG 1530, 溶血性尿毒综合征1210; Sophomore standing. 建议在实习期间或之后参加. J fall, spring; C spring. 院校课程大纲

学生将探索这些特征, 问题, 以及青少年的需求, 强调在各种环境中与他们一起工作所需的技术和技能-娱乐, 教育, 和治疗. 主题包括查看治疗设施, 心理健康, 药物滥用, 以及犯罪的动态. 先决条件/先决条件:ENG 1530和PSY 1510, EDU 1510，或溶血性尿毒综合征1210. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲